选择合适的学具。孩子喜欢色彩鲜艳的东西,给孩子的学具也要遵循这一特点,逐渐过渡。开始阶段,给孩子学具应以色彩鲜艳的图画为主,培养孩子对学习的兴趣与爱好;一段时间之后,可以选择图文结合的学具,并且其中的文字要大,数量不能太多,培养孩子对文字的兴趣;只有等孩子的思维方式发生质的变化,即由具体形象思维转换到抽象逻辑思维,他们才可以摆脱图片,接受完全是文字的学具。
小学入学前测试“生活技能”
● 纸张的折叠——能否将一张纸整齐地折叠?
● 打结——能否正确地系鞋带?
● 使用剪刀——能否沿着线整齐地剪裁?
● 写字——能否正确地握笔?写字的速度是否太慢?
● 拧干小毛巾——能否以正确的姿势拧干小毛巾和较薄的抹布?
● 使用筷子——能否正确地握筷,并且能夹起较小的食物。
全优学能课堂上知教育为大家介绍:
一年级孩子的学习,是需要家长的参与的。
幼小的孩子---暂别了任情---、恣意玩耍的幼年,乍进入严肃规范的小学校园,开始端正的学习,不适应是必然的。
这时候,需要老师家长的帮助,这是他们的年龄特点决定的,也是他们进入人生新阶段所迫切需要的。
---万事开头难,在一二年级的时候,如果家长能和老师合力帮助孩子获得学习的动力、养成学习的习惯、找到学习的方法,那么孩子以后会越学越轻松,爸爸妈妈更是会越管越轻松,很快就完全不用管。
一颗鸡蛋,从里边主动打开是新生命,从外边被动打开就是食物。一年级伊始,我们就要警惕不要和孩子一起在学习上陷入被动。
很多低年级家长都会自然而然地大撒把,不太用心引导孩子的学习,因为一年级的功课对于成年人来说太简单了,不起轻慢之心都很难,更别说那些在幼升小一役中,如临大敌地---着孩子提前学了不少知识的家长。
但是一年级的知识,真的只是课堂上---听听就会了吗?当然不是。
一年级---的学习任务---就不是课本上那些知识,那是什么呢——
是学习如何当一个学生;是了解并且全然接纳自己作为小学生的身份;是能够---学习生活,蕞好还能够乐在其中;是开始培养终生学习的习惯。
联系我们时请一定说明是在100招商网上看到的此信息,谢谢!
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