亲子共同学习不仅可以建立---的亲子关系,也有利于孩子养成学习细心的习惯。在亲子阅读中,妈妈和孩子一起用手指着故事内容,你一段我一段,其乐融融:在科学小实验中,爸爸和孩子一起睁大眼睛,密切注视着实验的变化;在音乐欣赏中,一起仔细聆听每一个音符的跳动亲子共同学习,孩子受益匪浅,家长的善意提醒是孩子---习惯养成的指南针;家长的表扬和鼓励是孩子---学习习惯养成的动力,家长自身的---学习习惯是孩子---的学习榜样。
1.捉迷藏:即把字卡藏到容易找的地方---找。找到了,读一读,表扬一番。也可---去藏字,妈妈找字,读字。
2.玩玩具:跟孩子玩什么玩具,就在玩具上写上相应的字,---认读。
3.做动作:边教字边做动作;教“跳”字做一个青蛙跳的动作;……等等。凡是动词都可以做相应的动作,加深印象。
4.装表情:教些带感情的色彩的动词和形容词 要有脸部表情。如教“笑”字,要带动孩子哈哈大笑,教“哭”字要和孩子一起装作哭的样子;动作、表情的适当---,可加深孩子识记。
全优学能课堂上知教育为大家介绍:
关于整理书包这首儿歌能帮上忙
小学生要养成早睡早起、自己整理文具等习惯。陈默提出了很多可操作的方法,比如把整理书包的步骤编成儿歌——
文具晚上要睡觉,我们把它照顾好。小书排在大书前,整整齐齐进书包。铅笔橡皮和尺子,检查完毕放笔袋,水杯跳绳放侧袋,饭盒抹布都洗好,明天和我一起上学校。
---反复念儿歌并记下,说给家长听,接着家长和孩子边说边---如何根据儿歌整理书包,蕞后---学会自己边念边整理。
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