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    2020-9-11

郑晓霞
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义乌市上知教育主打课程:幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、---力特训课、---加强课、课程,实行---小班制教学。

全优学能课堂义乌上知教育为大家介绍:

小学入学前6点建议

(1)给孩子---的物品和工具,标上名字或记号,可以提高孩子自尊和工作积极性;

(2)多多鼓励,不要责i骂和埋怨;

(3)不能---半途而废,除了生病,没有其他理由不完成他应该做的家务;---时只能狠很心,否则很难长久持续;

(4)教孩子购物,得先有意识地让他们熟悉商店和物品位置。注意选择不用过马路的商店;

(5)父母自己首先要把家务事做好,给孩子留下“干净、整齐”的印象;

(6)有些家务可以和孩子一起做,边做边聊,孩子既能学习模仿,又可觉得亲切愉快。













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自卑是一种性格缺陷,人的自卑性格的形成往往源于儿童时代。因此,父母应关注自己的孩子有没有自卑心理,一旦发现,须尽早帮助克服和纠正,以避免形成自卑性格。

父母如何纠正孩子的自卑心理呢?以下几种方法可供父母们参考:

一、父母对孩子的要求要适当家长要帮助孩子建立自信,克服自卑,对孩子的要求要适当,不能苛求孩子。家长对孩子的要求应该与孩子实际的能力和水平相适应。孩子取得成绩,家长应及时表扬、鼓励,使孩子对自己充满信心。对于平时学习成绩差、考试总不及格的孩子,家长应以关心和安慰的态度帮助孩子分析错误原因,总结经验教训,给孩子以耐心的指导,一步步地提高孩子的成绩,---看到自己的进步,逐渐树立自信心。

二、鼓励孩子进行积极的自我暗示

心理学家莫顿曾提出“预言自动实现”的原则,认为人们具有一种自动实现预言的倾向。爱默生也认为,在我们的心灵的眼睛面前长期而稳定地放着一幅自我肖像,我们会与它越来越接近。所以,如果我们把自己---成胜利者,将带来无法估量的成功。当感到信心不足时,孩子应该对自己进行积极的自我暗示,把“别紧张,我也行”、“我一定能成功”之类的话写下来,或者大声说出来。

三、丰富孩子的知识,开阔孩子的眼界

生活中,经常会发现当好多孩子在一起交谈时,有的孩子讲得津津有味、绘声绘色,有的孩子却只在一旁听着,一言不发。孩子之间为什么有这么大的差别呢?这主要是孩子的知识面不同,有的孩子见多识广,有的孩子见识短浅,相比之下,那些知道得很少的孩子就容易产生自卑。因此,父母应有意识地帮助孩子丰富知识,开阔孩子的眼界,提高孩子的能力。




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儿童心理学认为,孩子间的冲突、---有利于培养孩子的自我意识,孩子在---中可以提高与人交往、适应社会的能力,同时也能锻炼坚强的意志。因此,家长应理智地看待孩子之间的矛盾,积极引导,帮助孩子正确处理。当孩子被人“欺i负”后,家长首先要稳定自己的情绪,并想法稳定孩子的情绪,心平气和地引导孩子讲出---,和孩子一起分析事情的前因后果,确定相关责任。接下来家长应鼓励孩子自己提出解决问题的办法,以培养孩子独立处理事情的能力。如果孩子的方法很合理,家长应及时肯定鼓励。如果孩子的方法---,家长应帮助孩子分析---之处,并和孩子共同商量解决问题的方法


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