很多孩子不适应“幼小衔接期”
很多经验丰富的老师都有一个共识：小学与幼儿园存在的客观差异，的确让很多孩子很不适应。而他们第—步的成败，也的确会对他们的成长产生重大影响，因为孩子是在不断取得的成绩中获得信心和动力的。因此，在入学前帮孩子形成---的心理品质，养成---的学习习惯，使孩子具备一定的自理、自立能力和听、说、读、写的基本功是---的。如果孩子习惯好，有自信，有规范意识，学习能力较强，那么---后很快就会引起关注，他的学习热情、学习效率自然升高。反之，如果孩子不被老师同学肯定，势必会使孩子产生自卑甚至厌学情绪，陷入恶i性循环。
义乌幼小衔接上知教育为大家介绍---入园前的准备：
1、心理准备
孩子对陌生环境都会有一定程度的焦i虑感，所以父母要提前给孩子打“预防针”。入园前多抽时间带孩子到幼儿园附近参观，---了解周围的环境，认识老师及小朋友。可以将幼儿园有趣的描述给孩子听，全家模仿幼儿园的游戏、上课情景，使孩子从内心向往幼儿园。
2、生活准备
---学会简单的生活自理能力，是适应幼儿园集体生活的重要基础。要让---学会自己用勺子吃饭，用杯子喝水;自己会洗手擦嘴;要教会孩子大小便自理，至少也要达到想解手知道找老师的水平;同时也要---学会自己穿脱简单的衣、裤、鞋袜等，---学会自己照顾自己。
义乌幼小衔接上知教育为大家介绍：
小学生应具备哪些---的学习习惯？
对于刚入学---，---的学习习惯不但能使其尽快适应小学生活，还可以有效地帮助学生体验学习的乐趣、激发学习的兴趣，使其终生受益。
小学生应具备以下几方面的学习习惯：倾听和提问的习惯、表达和发言的习惯、阅读和书写的习惯、遵纪和守时的习惯、合作和分享的习惯等。
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