义乌幼小衔接上知教育为大家介绍:
在幼小衔接工作上,家长不是旁观者,也不是---者,而应该和幼儿园一起着手做好幼小衔接,---顺利度过这个关键阶段。首先,老师应该从幼儿入学心里准备、生活习惯和学习习惯方面给予家长积极的指导,让家长从思想上重视起来。其次,需要老师走入孩子家庭中,了解家庭的工作,结合孩子在幼儿园的情况指导家长从家庭实际情况出发,制定出幼小衔接准备。
组织孩子参观小学,了解小学的生活和学习状态。还可以请小学老师或小学生到幼儿园里,来跟孩子们讲座互动,---对小学充满向往和积极的情感。家长也可以有意识带孩子去有上小学的孩子的亲戚朋友家中,---多跟上了小学的哥哥接触,---的找到小学生的感觉。
总之幼儿园家长多方合作,帮助孩子做好幼小衔接准备,为孩子顺利进入小学学习打下基础。
情商与社交能力培养
为了帮助孩子形成自律和自控,宽容与分享,平等沟通与合作等合作交往方面的能力,可以采用以下方法:
1.接触集体环境。只有实践感知,才能使得孩子了解到集体的意义。
2.珍惜孩子遇到“矛盾”的机会。当孩子遇到问题和矛盾时,不能立马参与到事件当中,注意观察孩子的反应,在事后针对孩子的表现,再做分析和沟通,给孩子内化的机会。
●提高孩子的独立生活能力。
家长要注意培养孩子自己穿脱i衣服、入睡、整理床铺的能力。如果孩子单独睡觉时害怕---,家长可为孩子准备一个调光台灯,在孩子刚上i床睡觉时,把灯打开,让微光陪伴着入睡。此外,家长还要重视培养孩子自己整理图书、文具、书包、书桌、书架的能力,使孩子能独立生活和学习。
当家里有客人来访时,家长可鼓励孩子为客人开门、端水;当家长带孩子外出到超市购物时,可---做向导,提出先到哪个区域去选择物品,允许孩子挑选自己喜欢的东西,以培养孩子的独立性和决策力。
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