爱不爱学习是动机、兴趣、态度和认知的问题。我没兴趣，我认知也不对，我不爱学；如果说孩子这样想：我妈妈是单亲，我要照顾她，我要好好学习。这四个方面有一到两个方面，孩子都会主动学习。会不会学习是行为、方法和技巧这三个问题。能不能学习，是智力因素和非智力因素，再加上知识储备这三个方面。我们家长现在上了小学之后，他关注的还不是能学习、爱学习和会学习三个方面。他只是关注能学习里面的知识储备多少。蕞多再关注能学习里面智力因素里面的---。
在教孩子识字时，要注意以下3点：
1、年龄虽不是唯—的因素，但在学字方面也有关系，一般说，年龄愈小，每天教学的时间愈短，教的字愈少，而反复的次数愈多。
2、只要求会读出来，知道表示什么，有时可以连起来表示一个简单的意思，即可。比如学会了“我”、“喝”、“水”三个字，能懂得“我喝水”是他拿着杯子喝水，就行了。
3、每天看孩子的兴趣，高兴时教一会儿(10分钟左右)，不高兴时可以不教，刚开始不必太正规，慢慢再正规起来。
1、生字可用生字卡教，在书店里买就可以了。如果自己做的话，可用白铜版纸剪成12mx12m大小的方块，每一张上写一个字比如：“妈”、“爸”、“杯”、“勺”等。
2、所教的内容一开始以单词为主，以后再教。这个单词可以是一个字的，也可以是两个字的。
3、所教的名词以人物的称呼(如：爸、妈、奶、姥、爷等)、东西的名称(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名称(如：米饭、牛奶、鸡蛋、馒头等)、以及交通工具、动物的名称等。所教的动词以常用的为主，如：看、听、来、去、说、走、跑等。
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