q:幼小衔接不就是学拼音,学算术吗,上学也学这些,所以有---提前学吗?
a:小学第—学期的上半学期老师会完成拼音的教学,大概时间在一个多月吧。这对于完全没有接触过拼音的孩子,会比较抓狂,因为进度真的很快,一开始真的很难理解。
幼小衔接会用半年的时间来专门讲拼音,孩子的基础打得非常牢固。上学时,老师一讲,相当于一个提醒,很快就记住了。
数学在幼小衔接阶段就学20以内加减法。数字的分与合,翻来覆去的。别小看这20以内的加减法,这是整个小学数学的运算的基础。
很多人说不上幼小衔接,也就半学期,下学期别的孩子就都追上来了。
但是就这半学期,孩子的自信心,学习的兴趣,就会不一样。老母亲陪读的日子也会不一样。
更何况,衔接的是好习惯。有好习惯的孩子,才能进步快。
全优学能课堂上知教育为大家介绍:
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力,是直接影响孩子注意力的情感系统。为维持孩子对某一活动的持续兴趣,父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平,既要---体验到成功的快乐,同时又能感受到一定的挑战。如果活动内容与孩子的先前经验无关,孩子没有充分的经验准备和能力准备,活动任务超出了其驾驭的范围,即使形式再活泼有趣,也不能吸引他们的注意;如果任务难度过低,对孩子来说没有一点挑战,孩子也不会感兴趣,不能集中注意力。
幼小衔接还有一个非常关键的问题,就是夫妻关系好不好。这个孩子爸妈夫妻关系不好,第—,情感不好,互相觉得不合适了,情感不好。第二,沟通不好,无法沟通。第三,教育孩子意见不一致。这个对孩子伤害,一个单位里面厂长和书i记天天斗争,你敢干活吗?你只要干活就会得罪。你只能见人说人话,见鬼说鬼话,你就不好好干活。所以在小学阶段,---的恩爱是孩子成长的环境。当夫妻不恩爱,总吵架、互相---,意见不一致的时候,孩子这个家的爱可能就没了,环境就出问题了。沙漠里面长出来的是仙人掌,会扎人。
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