入学前,家长不必刻意给孩子灌输或填鸭太多的东西。有着16年小学低年级教学经验的马老师说,一个班的孩子刚入校时的确存在着差距,“有的孩子认很多字,算术很厉害,有的则会说很多英语单词,而有的却基本什么都不会……但随着正常学习的开展,这种差距慢慢缩小,一个学期下来就感觉不到了。”
所以,马老师认为,除非孩子本身有很强的学习---,否则不必过早为他们加压,可以在学龄前---接触些拼音---识字,不要刻意地追求量,以免使孩子失去学习的兴趣和新鲜感。数学方面简单的加减法可以---尝试。英文方面简单的单词、会话可以---接触感知。
义乌早教中心 浙江省义乌市北苑街道春晗二区123幢1单元
上知教育为大家介绍需要培养的个性品质包括以下几个方面:
自信──孩子自我感觉---,相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物,并且在第—次尝试失败后再做努力。
独立──孩子应该学会做自己力所能及的事情。 动力──要培养学习动力,增强孩子的求知欲。
好奇心──必须保持孩子天性中具有的好奇心,使他们能够从所有的学习机会中获得乐趣。
毅力──使孩子学会做事善始善终。
如果家长能做到如下---,一定能培养出一个爱读书的孩子。
(1)坚持定期带孩子到图书馆看书或到书店买书;
(2)坚持每晚半小时亲子共读;
(3)坚持读书,给孩子做好---,在潜移默化中影响孩子;
(4)坚持为孩子寻找阅读伙伴并搭建分享平台;
(5)坚持---阅读,在阅读的早期,只和孩子“聊”书,绝bu“检查”孩子阅读成果。
可以说,帮助孩子养成阅读习惯是家长在幼小衔接阶段送给孩子蕞重要的礼物。当然,早期阅读绝bu是早期识字,家长们要分清二者区别,切不可急功近利,用识字替代阅读,这样做会---去伤害孩子的阅读兴趣与能力。
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