如果家长能做到如下---，一定能培养出一个爱读书的孩子。
（1）坚持定期带孩子到图书馆看书或到书店买书；
（2）坚持每晚半小时亲子共读；
（3）坚持读书，给孩子做好，在潜移默化中影响孩子；
（4）坚持为孩子寻找阅读伙伴并搭建分享平台；
（5）坚持---阅读，在阅读的早期，只和孩子“聊”书，绝bu“检查”孩子阅读成果。
可以说，帮助孩子养成阅读习惯是家长在幼小衔接阶段送给孩子蕞重要的礼物。当然，早期阅读绝bu是早期识字，家长们要分清二者区别，切不可急功近利，用识字替代阅读，这样做会---去伤害孩子的阅读兴趣与能力。
义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、---力特训课、---加强课、实行---小班制教学。
全优学能课堂上知教育为大家介绍：
幼儿的相处之道，需要通过故事与游戏的形式，传递给小朋友，在幼儿入园的年龄段，他(她)无法理解父母通过说服和表达的方式理解。因此，您可以和小朋友玩过家家的形式，你扮演一个小朋友，与他共同游戏，并创造一些场景出来。也可以通过讲故事的形式，a与b、c是如何相处的，故事需要强调一点，结局必须是好的，开心的。
从幼儿园进入小学，孩子一般会面临六大变化：
◆ 学习内容：从具体生活走向抽象内容。
◆ 师生关系：从侧重保教走向侧重教育。
◆ 学习方式：从游戏为主的活动走向以符号为媒介的学习。
◆ 生活作息：从时间宽松走向相对紧凑。
◆ 社会期待：从基本没有压力的“小朋友”走向承载了家庭更多期望的“小学生”。
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