义乌幼小衔接上知教育为大家介绍:
教师如何激发幼儿的上学愿望?
幼儿园教师要在幼儿一日生活中采用多种方法,激发幼儿上学愿望。如:学唱毕业歌;在---上圈画出上学的日期;在主题活动、区域活动中创设入学情境;模拟课间十分钟,引导幼儿自主管理时间、安排自己的事情;组织幼儿走进小学,由小学教师带领大家参观校园文化、升旗仪式、学生课堂、讲述少先队的故事,激发幼儿上学愿望。
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---前应该具备哪些基本能力?
学习能力:能自己整理书包、书籍、学习用品,做到有条理。会使用学习用品,用完及时归位。生活能力:能自行处理入厕、盥洗,能主动喝水,会系鞋带、穿脱i衣服等。知道身体不舒服时要及时寻找老师帮助。交往能力:愿意主动跟别人交流,结交新朋友,能正确书写自己的姓名,知道家里的联系电话等。
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为使小孩上小学能尽快适应,是应该做好幼小衔接,但应该是做好生活习惯衔接、学习习惯的衔接,心理准备的衔接。比如培养孩子按时就寝、按时起床的习惯,培养孩子自主进餐,自主饮水、自主整理学具的习惯(生活习惯)。培养孩子提问习惯、积极主动表达自己感受的能力、握笔、正确使用文具等等(学习习惯)。
幼儿园和小学共同做好幼小衔接的教育是重要的,也是---的。但若过早的小学化教学,就会耽误了孩子感知社会、事物和整个环境的时间。会造成孩子生活能力差,心理调适能力,适应社会能力差,以至于引发一系列后续问题。
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